«Aún está pendiente de la aprobación de las becas por parte del Ministerio de Ciencia e Innovación para que un científico pueda hacer su tesis doctoral con los restos de Pepito,» el cazador jorobado de Cuenca, el dinosaurio bautizado Concavenator corcovatus. «Esperamos que un investigador pueda empezar a trabajar con estos restos en 2011.» Palabras de José Luis Sanz, catedrático de Peleontología de la Universidad Autónoma de Madrid, quien junto a Francisco Ortega y Francisco Escaso «han hecho noticia científica internacional un descubrimiento paleontológico español (publicado en Nature). [José Luis es] un auténtico maestro,» en palabras de Juan Luis Arsuaga, paleóntologo codirector del yacimiento de Atapuerca. «El primer dinosaurio del mundo que presenta una estructura en forma de joroba en el lomo» espera financiación pública para que alguien estudie «para qué le servía la joroba. Una de las opciones más plausibles es que fuese un elemento ornamental para atraer a las hembras.» Un becario tendrá que dar respuesta a la incógnita, porque «una estructura tan llamativa tiene que tener alguna función. Habrá que esperar, como mímimo hasta 2011, cuando un investigador pueda comenzar a trabajar con esta joya de la paleontología española» para desvelar que son los «bultitos situados en la ulna (hueso del antebrazo) que sugieren la presencia de unas estructuras ancestrales de las plumas,» para desvelar el porqué sus pies eran tan pequeños (quizás la joroba era un contrapeso). Nos lo han contado Miguel G. Corral, «‘Pepito’, el jorobado de Cuenca,» Eureka, El Mundo, pág. 5, 26 dic. 2010. Y también Juan Luis Arsuaga, «‘Pepito’ para los amigos,» Investigadores y Pioneros, El País Semanal, nº 1787, pág. 25, 26 dic. 2010.

Os recomiendo la vista al Calentario 2009 «Becarios en Precario. Por una Carrera Investigadora Digna.» Y como estas cosas hay que tomárselas con humor, os recomiendo la página de chistes científicos del microbiólogo José Luis Sanz, porque todo físico sabe que 2+2 son 4’0004 ± 0’0006, y es triste pensar en la cantidad de estudiantes de economía que han suspendido por no saber cosas que han resultado ser falsas.