EE.UU. es la meca de la enseñanza universitaria de postgrado (máster y doctorado). Sin embargo, un informe del gobierno ha mostrado que EE.UU. era la meca, pero ya no lo es. El estudio recomienda al gobierno que invierta muchos millones de dólares en la educación de postgrado si quiere que el país vuelva a ser lo que era. El nuevo informe además recomienda muchos cambios en la situación actual del postgrado: el tiempo necesario para obtener el título debe reducirse, las tasas de deserción (fracaso) deben reducirse, hay que tratar de contratar y retener a los estudiantes hispanos y afroamericanos, y hay que proporcionar una mejor orientación profesional. Martha Kanter, subsecretaria del Ministerio de Educación que supervisa la Educación Superior afirma que «hay mucho interés en este tema dentro de la Administración de Obama. Pero el presupuesto para el ejercicio de 2011 será congelado, con lo que hay que decidir qué se puede hacer y qué no.» Nos lo cuenta Jeffrey Mervis, «U.S. Graduate Education: Report Seeks Expansion in a Time of Belt-Tightening,» News of the Week, Science 328: 678, 7 May 2010. El informe, para los interesados en los detalles de primera mano, es Cathy Wendler et al., «The Path Forward: The Future of Graduate Education in the United States,» Princeton, NJ: Educational Testing Service, April 2010. En relación a estos temas, os recomiendo también el artículo de Greg Miller, «Hearing Highlights Impasse Between Postdoc Union and UC,» Science Insider, May 3, 2010 (donde UC es la Universidad de California).